1. UNA DEMOCRACIA PARA VIVIR JUNTOS
2. ÁREA A TRABAJAR
- Competencias sociales: Relaciones ético políticas
- Competencias ciudadanas: Convivencia y paz
- Competencias ciudadanas: Participación y responsabilidad democrática
- Competencias ciudadanas: Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
3. PRESENTACIÓN DOCENTES/ESTUDIANTE
1. Nombre del Docente: JOSE NAER RIVERA QUEVEDO
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTE SINDICI
Código DANE 325488000248
Sede educativa: PRINCIPAL Radicado Sede: 29851
Dirección principal: CRA. 3 # 2-20 BARRIO CENTRO
Teléfono: 3132009085 Fax:
Correo Electrónico: naer_rivera@hotmail.com
Página Web: IEDORESTESINDICI
Ciudad/Municipio: NILO Vereda/Corregimiento: CENTRO
Localidad/Comuna/sector: URBANO Departamento: CUNDINAMARCA
2. Nombre del Docente: ANA MILENA RICARDO CORTES
Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTE SINDICI
Código DANE 225815000171
Sede educativa: PRINCIPAL Radicado Sede: 6474
Dirección principal: CRA. 3 # 2-20 BARRIO CENTRO
Teléfono: 3103241973 Fax:
Correo Electrónico: anmirico@hotmail.com
Página Web: IEDORESTESINDICI
Ciudad/Municipio: NILO Vereda/Corregimiento: CENTRO
Localidad/Comuna/sector: URBANO Departamento: CUNDINAMARCA
3. Nombre del Docente :AURORA ORTIZ FANDIÑO
Nombre de la institución: I.E.D. ORESTE SINDICI
Código DANE: 325488000248
Sede educativa: PRINCIPAL Radicado Sede: 29851
Dirección principal: CRA. 3 # 2-20 BARRIO CENTRO
Teléfono: 3112759258 Fax:
Correo Electrónico: auros2304@hotmail.com
Página Web:
Ciudad/Municipio: NILO Vereda/Corregimiento: CENTRO
Localidad/Comuna/sector: Departamento: CUNDINAMARCA
4. Nombre del Docente: MARÍA ANGÉLICA GARCÍA REYES
Nombre de la institución: I. E. D. ORESTE SINDICI
Código DANE: 225488000197
Sede educativa: MALACHI Radicado Sede: 39445
Dirección principal: VEREDA MALACHI
Teléfono: 3107799367 Fax:
Correo Electrónico: angiegar1984@hotmail.com
Página Web:
Ciudad/Municipio: NILO Vereda/Corregimiento: MALACHI
Localidad/Comuna/sector: RURAL Departamento: CUNDINAMARCA
ESTE GRUPO DE DOCENTES ENSEÑAN EN DIFERENTES ÁREAS CURRICULARES Y EN LA MAYORÍA DE CURSOS QUE COMPETE ALLÍ EN DICHA SEDE EDUCATIVA, EL PROYECTO LO HAN REALIZADO CON ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 4, 5, 6, Y 7 RESPECTIVAMENTE CON UN TOTAL DE 175 ALUMNOS RESPECTIVAMENTE.
4. PRESENTACIÓN PROBLEMA
Esta problemática se debe en
mayor parte, a que los y las estudiantes no han consolidado un proyecto de vida
basado en el conocimiento crítico de sí mismo y de los demás, su realidad
sociocultural y su valores éticos; la falta de orientación adecuada por parte
de la familia y escuela; pocos espacios de comunicación efectivos para tratar
estos temas, donde los estudiantes puedan expresar sus expectativas, inquietudes
y posiciones frente a las problemas que surgen en el entorno estudiantil
y resolución de conflictos en una toma de decisiones democráticas.
5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Objetivo
general:
-Desarrollar actitudes, habilidades y conocimientos
necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad
multicultural, mediante la comprensión y el desarrollo de valores éticos y
morales que contribuyan de manera significativa a estimular la identidad
nacional, el respeto por los símbolos patrios, la libertad, el orden y la
democracia participativa.
Objetivos específicos:
Recuperar en los estudiantes, padres de
familia y profesores los valores sociales de tolerancia, dignidad,
reconciliación y solidaridad.
ü Capacitar a los
integrantes del gobierno escolar y demás miembros de la comunidad educativa que
posean aptitudes de líderes en el manejo de los espacios democráticos
reconocidos por la Ley General de Educación y el P.E.I.
ü Desarrollar en
los miembros de la comunidad educativa en forma gradual, aptitudes,
habilidades, conocimientos y estrategias que les posibiliten la participación
permanente del ejercicio democrático de manera crítica y responsable.
ü Propiciar la
comprensión y la valoración de los conceptos de democracia, responsabilidad,
libertad, orden, autoridad, gobierno e identidad a través de talleres, paneles,
conferencias y aptitudes grupales requeridas para la animación y participación
comunitaria
ü Promover el
respeto y la solidaridad consigo mismo y con el otro tomando como punto de
partida el reconocimiento de las potencialidades, limitaciones y diferencia de
las personas.
ü Preparar a la
comunidad educativa en general en la resolución del conflicto basado en el
respeto de los derechos humanos.
ü Trazar pautas
claras que permitan la actuación ciudadana juvenil sobre el entorno escolar y
comunitario a partir de las reivindicaciones e intereses específicos.
6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
- VIDEO BEAM
- TABLERO DIGITAL
- COMPUTADORES
- INTERNET
- OFFICE
- http://es.slideshare.net/belenticeducativas/democracia-para-nios
- https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.senado.gov.co%2Flegales%2Fitem%2F11156-que-es-la-democracia&ei=VBATVciAGIO_ggSx54C4Bw&usg=AFQjCNEdcoLBvTj7X9uz-o56C6dqcNb0xQ&sig2=LxU4XU45VwINRkJvSPLvvA
7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar
talleres relacionados con:
v Formar estudiantes con conciencia crítica.
v Conscientes del entorno en que viven.
v Que tomen conciencia de la injusticia dominante.
v Capaces de transformar en el presente y en el
futuro esa realidad adversa que los rodea.
vCon capacidad de servicio a los
demás, responsables, libres, creativos, y que ante todo sean agentes de
cambio.
8. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
Realmente todo ha mejorado bastante, la entrega por aprender y captar
que la educación no solo se imparte en las aulas han hecho que los estudiantes
opten por interesarse mas en el modelo
de campo, ya que allí se vive directamente lo que la teoría pretende mostrarnos
oportunamente, así mismo se refleja que el
docente ha desarrollado, dentro de su práctica pedagógica, competencias
asociadas a las dimensiones propuestas por la Estrategia de Formación y Acceso
de Computadores para Educar (Actitudinales, pedagógicas, investigativas,
disciplinares, evaluativas, técnicas y tecnológicas, comunicativas).
